2月9日，由广东省教育厅指导、广东省长江公益基金会主办的广东省乡村美育工作交流会暨长江公益“苔花开”项目2026年发布活动在佛山举行。据介绍，“苔花开”乡村儿童美育计划实施十年来，累计培训乡村校长、美育教师6700多名，带动2100多所乡村学校开展美术、音乐课程，惠及超百万名乡村儿童。
“苔花开”乡村儿童美育计划由广东省长江公益基金会和长江商学院广东校友企业家于2016年发起，旨在系统支持乡村小学美育发展，促进乡村儿童身心健康成长。
活动现场，广东省长江公益基金会发布了“苔花开”2026年度项目规划。今年，“苔花开”项目计划新增20个合作县（市、区），系统化支持全域美育发展。此外，计划支持500个项目学校开展乡村儿童美育节，并面向项目学校征集100个特色学校，面向乡村美育教师征集优秀教育成果，给予荣誉奖励、展示展览等支持。
“项目将进一步聚焦‘县域美育生态共建’，通过资源整合、校社联动，让更多乡村儿童享受到优质的美育资源。”广东省长江公益基金会副理事长周贵说。
合作地区、学校等分享了项目实施以来的美育变化。潮州市湘桥区磷溪镇溪口二祥杰学校曾因缺乏师资和硬件，音乐、美术等美育课程无法保障。在“苔花开”项目的支持下，学校构建五育融合的乡土课程体系，让美育种子在学校生根发芽。
去年9月，“苔花开”项目落地佛山市三水区，为当地乡村美育发展注入了新动能。三水区教师发展中心美术教研员王琼说，依托“苔花开”培训，激活了当地教师的美育课程创造力，通过挖掘本地的材料、本地的故事、本地孩子的经验，形成“一校一品”，助力更多乡村学校走出一条特色的美育之路。
美育扎根乡村，关键在师资，核心在赋能。茂名高州市教育局副局长陈晓在分享时表示，高州市借力“苔花开”项目，构建全市“一盘棋”推进体系，通过统筹引领、整合资源、分层培育教师、搭建多元展示平台、完善激励机制五大举措，激发乡村美育内生动力，推动形成“一校一品”特色，让乡村孩子在美的滋养中向阳生长。
为展示乡村儿童美育成果，今年8月，广东省长江公益基金会还将举办第六届“苔花开”乡村儿童美育成果展系列活动，包括师生美育成长营、乡村儿童美育实践交流会、乡村儿童音乐汇、乡村儿童美术展等。
南方+记者 汪祥波
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